König Otto

第五月没准真的能跟西泽在一起，诺顿跟小西奈在一起，哇，想想很美好。

此剧描述的是深陷精神控制的人，极端情况。正常人别当真，好好生活，好好爱你身边的人，保护好你在乎的人，别因为看了点书，伤害在乎你的人

“影视的意义是表达，是与大众产生情感共鸣。战乱年代用于呼吁号召，探索年代用于批评教育；和平年代用于悦人悦己。 好的影视没有阳春白雪式的孤高，它是卑微的，是雅俗共赏的，是具备现实意义的。” 文笔的好坏有三个区间： 一是人们愿意花钱看你的文字； 二是人们愿意花时间看你的文字； 三是你需要花钱、花时间去宣扬，让人们来看你的文字。 三个区间的文笔对应三种作用： 一是人们在你的文字中感受喜、怒、哀、乐，心境伴随着主人公跌至起伏，体验一种心向往之的人生； 二是人们从你的文字中获取情绪价值，疏解生活焦虑，获取上进动力； 三是人们被你的文字折磨，在情绪压抑中抨击你的言行，拆解你的错漏，厌弃你的为人。 每个人都在稳定运转的社会机器中扮演固定的角色，按部就班地平淡生活，可人们的内心是躁动的，有终身难弃的少年心性，有亘古不变的英雄梦想。 于是有了文字，有了收音机，有了白幕银屏，有了电子影像…艺术的本质是召动人心，满足人们的精神幻想。

期待掉马甲。然后她的小伙伴把她暴揍一顿。我已经看到柚子的猪头脸了。

这部剧即讲清了教育的本质，以及背后的逻辑，又给出了解决思路以及具体方法，让我更坚定的相信通识教育带给孩子的深远影响，目前孩子已经在学习的世界之旅、哲思之旅以及时空之旅的内容设计的非常有逻辑性性和阶梯性，这条教育理念和方法我会给孩子坚持下去！

《König Otto》讲的就是负能量比正能量更具有价值，当我们积极地追求所谓的正能量的时候，其实就割裂了和所谓的负能量的联结，这种割裂是一个重大的损失。悲伤、愤怒、恐惧、内疚、嫉妒和羞耻，我们要打开这些感受的管道。当我们打开这些管道时，生命力就会在我们身上流动。