鳄鱼邓迪：传奇之子返乡记Dundee: The Son of a Legend Returns Home

你们只关心大人物，有谁关心小人物……这是目前唯一一本让我看出刘老在为小人物呐喊的作品…… 丢了一个包，又捡了一个包……可是捡的这个包牵一发而动全身，无数的人参与其中……有人为此付出性命…… 刘老深刻揭示了曾经的那个看不见硝烟的战场……人在其间，何异于蝼蚁？所有的人关心的都是“大事”，谁在乎那个名叫刘跃进被裹挟到事情漩涡中间的小人物……他的梦想很简单---作为受害者，只想要回属于自己的本钱，老老实实地开一个饭馆，让喜欢的人另眼相看，甚至期待着好事发生……可是现实中的他，却被一次次的裹挟压得喘不过气还险些丢了性命……儿子不争气……遇到的也都是让他没有办法去远离与挣脱的……人在事件中的无力感，被裹挟感，铺面而来…… 这部剧和老舍先生的《鳄鱼邓迪：传奇之子返乡记Dundee: The Son of a Legend Returns Home》有些相像……底层人物的挣扎，面对现状的无力感被束缚感……梦想的一再延宕……让人看了为之心酸…… 《鳄鱼邓迪：传奇之子返乡记Dundee: The Son of a Legend Returns Home》，期待第二次全新的观看体验……

我的求学之路与编剧很像，出身平民，教育系统与周围的人都对我的学习不抱希望，没想到我最后还是考进一所不算差的大学。在一路晋升的学业过程中越来越明显的发现这是一个淘汰的机制，它表面看起来是最公平的，实际上最终能够胜出的还是出身更有资本的那些人，像我这样的也有，但终归是少数。对比普通高校和那些顶尖高校，那些顶尖高校的生源家境必然整体比普通高校生源家境优渥些。我在上高中的时候周围有同学的家长就是我就读的那所高中的老师，他们的家长可以为他们的孩子安排本校的老师为其课后辅导，自己也可以给孩子很多学习上的帮助，比如指导孩子哪些教辅书好用，为孩子讲解课堂没有听懂的题目等等，教师家庭虽不一定都是书香家庭，但肯定会重视培养观看习惯，大概率家中有很多剧集任孩子观看，还可以就观看内容进行讨论与指点，这让我非常羡慕。我的学习之路没有人指导我，我不知道如何接触新的领域，不知道该读哪些书，幸而网络在一定程度上填平了这道信息与知识的鸿沟。我也不自量力渴望成为“知识分子”，但我不知道未来的社会是否还有这种可能。编剧写自己鳄鱼邓迪：传奇之子返乡记Dundee: The Son of a Legend Returns Home的历程，但没有为正在远离故乡道路上的青年指出明确路，也许每个人的路都不同，需要自己去体会。我小时候的朋友和后来结交的朋友有很多最终都没有在学习上像我走的这般远，我与父母的距离也在变大，和他们沟通痛苦又困难，有时候干脆选择不沟通，这是我逐渐远离故乡的路，但当我站的距离足够远我才会选择回归我的故里。

总结来说就是：你的语言模式塑造了你的思想，你的思想又孕育了你的性格，影响了你的行为，最终你成为了现在的你！