不出来了。
英语老师等了会，看向四周：“还有谁知道的吗？”
班上窃窃私语，但没一个人举手的。
这时，苏薏举了下手。
英语老师看着面生，一时还想不起她的名字：“这位同学来回答。”
苏薏站起来，口齿清晰地回答：“选，全都是。”
英语老师笑了，很感兴趣地问：“你是怎么知道的，我记得这个作业我是在中考后布置的。”
苏薏说：“我看过法文原著。”
话音刚落，班上人全都齐刷刷地看了过来，在他们脑海里，只有两个字：牛逼。
别人最多看个英文，她直接看法文了！
英语老师“哦”了一声：“你为什么会喜欢看原版，这应该是大学外语系看的吧。”
而且高考考的是英文，并不是法文。
苏薏想了下，回答说：“市面上的译本大多参差不齐，就算再厉害的翻译家也无法原原本本地展现原书作者的思想，所以我们看到的，也大多是他们思想加工后的产物，就像《追忆似水年华》这个译名，虽然符合一贯信达雅的翻译标准，但实际上是错误的，以偏概全，并不能完全展现原书名的意思，包括它最初的英译名‘rbrp’，虽然唯美，还和原书名‘rréppr’首字母对应，但也不够忠于原著，甚至还被普鲁斯特吐槽过。”
英语老师很满意，频频点头，听完露出微笑说：“这位同学说的很对，这个书名的翻译也是翻译界的一个经典案例，到底要不要优先符合‘信达雅’的标准，实际上外国原著在翻译成另外一个语言时始终会出现偏差，比起译本，我更推崇的是阅读原著，这样才能与作者的思想直接碰撞，有自己的理解。”
“我们虽然是学生，但不能只局限于教学大纲和老师布置的内容，还要主动学会拓展自己，这样才能融会贯通，懂了吗？”
全班应和。
于是英语老师又重点表扬了下苏薏，问她叫什么名字。
“苏薏。”
英语老师微笑着点点头，这才让她坐下。
而赵佳脸红透了，面红耳赤地坐下。
“同桌，你好厉害啊，知道的这么多，而且刚才那句法文发音简直绝了！”
刘园园压低声音对苏薏说道。
苏薏嗯了一声，脸色平平淡淡，并没有怎么激动。
连周围同学们投来的视线都一概忽视。
看看，什么才叫真正的大神，不鸣则已一鸣惊人，淡定如斯！
看那赵佳吃瘪丢脸的样子，她就觉得太爽了。
让她再装逼，这下碰到高手了吧。
她甚至都觉得英语老师是故意的了。
下课后，徐锦东他们特意跑过来，围在苏薏身边一通大呼小叫。
“苏薏你也太厉害了吧，你是不是特意学过法文啊？”
“是啊，你怎么学会的，教教我吧，我好去装装逼。”
苏薏收拾书桌的动作一顿，抬眼看向他们：“天生语感，你们没有，别强求了。”
“……”还真是一如既往地毒舌呢。
自从了解这位新同学的个性后，徐锦