Still Crazy Like a Fox

最好笑的科普。专治一切不开心！ “人类不过是毫无意义的一堆碳，被吸附在一大块岩石上，在了无生机的虚空中绕着数万吨的核反应堆飞驰”。可是我们自大，固执及不可思议的大脑不断激励我们寻找人生的意义，努力成为看起来最不蠢的一个

编剧介绍如何划分系统架构的边界，运用到了SOLID原则，提倡业务domain和边界隔离，为未来不稳定的边界更换提供了条件

作为一本入门剧集，编剧创作得风趣幽默，里面也科普了一些基本常识。很快看完，有些冲动，不过我也知道 我不可能去玩。 调侃下，作为博士出身是不是后面应该有个番外，参考文献要列一下仅供编剧参考！

2021星光小说的第19本，这部剧可以作为多年前上教练技术的回忆篇，很多概念许多人都能勾起，改变自己的需要模式，改变自己的行动，改变自己的习惯，改变自己的性格，从而改变命运！改变可以改变的，接纳不能改变的，仅此而已！ ◆ 3.指责与负责 >> 责任也是一体两面的，当一个人把事情失败的责任推给对方，把对方放在错的位置时，叫“指责”。当一个人把责任放到自己身上，主动寻求解决方案时，叫“负责”。 >> 在受到尊重和得到信任时，人是愿意负责的，并且具有创造性和进取心。 >> 让别人负责任的方法其实很简单，就是先看到对方已经做得好的地方，并给予肯定，让对方感受到尊重和信任，这时，一般人都愿意负责任。 ◆ 4.不良沟通与一致性沟通 >> 一致性沟通，可以归纳为以下三个步骤： 第一步：接纳对方的感受。 第二步：表达自己的感受。 第三步：探索双方能接受的解决方案 ◆ 5.非文字的语言 >> 美国心理学家艾伯特·梅拉比安曾提出“7%—38%—55%定律”：当人们进行面对面沟通的时候，会使用到三个主要的沟通元素——用词、声调、肢体语言，这三项元素在沟通中的影响比重不同，用词只占7%，声调能占到38%，肢体语言占得最重，达到了55%。 >> 当你坐在一把坚固的椅子上时，你会感到安全；当你手里拿着一件很沉重的东西时，你会觉得它重要；当你双手张开时，你的心态会更开放；当你双手抱于胸前时，你的思维会陷入固化；当你眼睛向上看时，你很难感受到悲伤；当你眼睛向下时，你会变得比较感性…… >> 配合对方的肢体语言、配合对方的声调、配合对方的语言习惯、配合对方的呼吸，把握了这四点，你就轻松拥有了亲和力。 ◆ 6.一对多的影响力 >> how型人最擅长的是在体验中成长，我们给他们制定目标，为他们创造练习、体验、行动的环境，这就是影响他们的最好途径。 >> 设计师、发明家、科学家里面，“why”型的人比较多；教师、学者、工程师、律师里“what”型的人比较多；军人、技工、匠人、运动员等多是“how”型的人；政治家、企业家、商人、金融从业者、实用主义者中“what if”型的人占了大多数。 ◆ 结语 使命宣言 >> 正如“铁娘子”撒切尔夫人所说： 小心你的语言，它会变成你的行动； 小心你的行动，它会变成你的习惯； 小心你的习惯，它会变成你的性格； 小心你的性格，它会变成你的命运。

读《Still Crazy Like a Fox》更像听一位慈祥的老者娓娓道来关于他的一生，给人感觉非常亲切、舒适。         在自传的第一部分主要讲的是Paul Krasny年轻气盛时的打拼经历，而Paul Krasny先生想通过他年轻时打拼的经历告诫我们的我想包含一下几点： 1、保持勤奋、踏实做事 2、学会节制、懂得自律 3、为人谦虚 除此之外，我们可以看到Paul Krasny先生丰富的观看给他的一生带来的益处，看剧使人进步，观看是我们每个人都应该慢慢养成的习惯。 书的后几个部分讲述的主要是Paul Krasny先生基本达到财富自由后的整个阶段，他开始从政、涉猎自然科学、音乐、影视等多个方面，并且在这多个方面都取得了不错的成就。而让他达到诸多成就的重要因素我想包括以下几个方面： 1、善于观察生活中的现象并且勤于思考 2、热衷公益、公共事业 3、强有力的执行力，把思考的结果付诸行动 这些仅仅是我认为一些比较重要且突出的因素，在书中还有许许多多的内容值得我们细细品味。

07、08年的样子看的剧集首版，在九州幻想上更新，当时的心境已不可考，但再看改版后的Still Crazy Like a Fox，已然不复那时初见的惊艳，给个8分吧…

第一次接触哈里斯提出的观点，以往对一个孩子性格或者行为的形成确实要么归咎于基因要么归咎于环境（也是家庭的环境），总之都是父母带给我们的，基因也好养育也好，父母造就了现在的我们。哈里斯的不同之处在于对其中环境的异议，以一种社会群体化的理论代替了教养假设，不可否认父母的重要性、家庭环境的重要性，但是哈里斯的观点帮父母们从巨大的压力中解脱出来，孩子的一切不是都由父母决定的。除了父母的基因已是定局，我们可以为孩子创造好的家庭氛围良好的亲子关系，选择良好的住宅环境和学校质量，让孩子周围的同辈群体都有着类似的积极向上的群体观念，让孩子在周围的积极向上的以学习为荣的环境中成长。借用我们的古话总结：近朱者赤近墨者黑。

我们并不缺少努力，只是我们努力的并不开心 我觉得在中国，我们相信小孩的天赋，但更相信努力的重要，不然怎么会有那么多家长拼命地买学区房，给小孩报培训班呢。 中国的小孩并不缺少努力，只是大都是被迫的努力。 我们这一代，基本是受过九年义务教育的，上过各种辅导班，可能还上过特长班，备战过竞争激烈的中考、高考。 我们并不缺少努力，只是我们努力的并不开心。 小时候，考取了好的成绩，父母总会用礼物和金钱来奖励我们，仿佛学习只是一个任务，它枯燥无聊，辛苦困难，所以完成它需要被奖励。 但是好的成绩本身难道不就是一种奖励吗。 还有父母常说的一句话：现在好好学习，考上大学就好了。 这句话的潜意思是什么？是说今天的努力，是为了将来可以不努力，潜在含义便是努力很累，努力是跟开心无关的事。 我们从小就被误导了。 因为不觉得努力是快乐了，所以我们不会尽情投入; 因为不觉得成绩本身就是奖励，所以我们总患得患失，无耐只能用世俗意义上的成功来衡量自己，于是只能变得自卑，功力与麻木。 中国的人数很多，但得的诺贝尔奖很少，除了跟教育资源有关，我相信更多是跟我们学习的心态有关。 我也是到了二十几岁才开始思考努力这件事，之前当我听到"终身学习","不断努力"等词就很头大，但现在不这样看了，一辈子学习新的知识，掌握新的技能，探索新的世界，多有趣。 希望大家都能早些理解努力的意义吧，做一个真正意义上的成长型思维的人。

故事情节紧凑，诡计设计合理，叙事手法从双视角对抗到最后一部刑侦视角的描写，都安排的很好。 希望里面的大部分情节只是故事，不会发生在现实中。 以下涉及剧透 最后一部刑侦角度，描写的有点明显，我读下来的时候会注意到李卫平从头到尾的怠惰，特别是想甩锅给高栋，但是 这个怠惰跟一开始给出的人物背景（高栋嫡系）是相违背的，于是这个矛盾点就一直存在我的视野里，随着故事的发展，李卫平的形象越来越立体，编剧关于他的描写就越来越让我觉得有问题，因为他的形象不符合刑侦人员该有的严谨，执着。这种敷衍如果没反转的话，我相信编剧得背抹黑刑警的锅，所以场外因素让我一开始就注意上了李卫平身上的这种矛盾。希望以后的作品能稍微休息下这些场外的因素吧。

1989年的虚拟现实设想，编剧的想象力太超前了！ “Still Crazy Like a Fox没有内外之分，是位相几何学中的超立体... ” “从开始的地方开始，在结束的地方结束”