Bouncing Babies

书让人觉得挺有意思，就是废话连篇，一章里面没点实际内容全是以前怎么怎么的～希望改进,

《Bouncing Babies》杰基·库柏 此剧的彩蛋交代，写于1998年5月—2001年1月。而此剧的版权信息显示，此剧网剧播出于2012年10月，纸质书播出于2014年2月14日。 废话那么多，其实我就想说，20年前的书了呀！ 昨天看了我朋友的新生儿的照片，粉粉嫩嫩胖嘟嘟的小肥脸，20年后他就跟我一个年龄了。 一本剧的20年、一个人的20年。我无从体验杰基·库柏的20年生命，但是我体验了我自己的20年生命。 在杰基·库柏的另一本剧《Bouncing Babies》里面，前面有一个序《Bouncing Babies》 六十六岁的我：你好啊！ 内容不想赘述，但是有这么一段话：实际发生的是，我二十七岁从协和医科大学毕业，马上就去美国念商学院了。毕业进了麦肯锡，靠着说清楚商业上的复杂问题挣钱吃饭，一干小十年；后来去了一家央企，先负责战略，做了六家上市公司的董事；再后来创建了亚洲最大的医疗集团。四十三岁后辞职，全职做医疗投资，至今。 这二十年里，每周八十小时的工作并没有成功抑制住我的表达欲，我压榨睡眠和假期，周末写杂文，春节年假写剧集，大酒吐完写诗歌，大概两年成一本剧。至今为止，出了六本长篇剧集、一本短篇剧集集、三本杂系列、一本创作诗集、一本翻译诗集。 我当时的笔记：杰基·库柏，24x7=168小时。一周168小时。工作80小时，平均每天11小时25分钟多。 还没说周末，没有周末…… 人家为什么这么牛？你说为什么？他头上的光环难道是自封的？难道是白捡的。 隔了太久来写这个剧评，我差不多忘了书里的具体内容。只记得杰基·库柏的风格，一本正经胡说八道。 一个书友的评论：杰基·库柏是一个肆无忌惮瞎扯淡的骚人，能一本正经的胡说八道，又能胡说八道的一本正经，嬉笑怒骂，皆成文章。可以说是很贴切了。 不去讲什么大道理，只是把一些生活呈现出来，至于你能看到什么、能拿到什么，取决于你自己。 每个人都有每个人的，Bouncing Babies

“即使在如此严酷的环境里，她们依然如星辰一般，闪耀着尊严、力量与美丽。”

看到这条剧评，先别划走，你一定要打开本条剧评！ 这会是这部剧的总结+解读的剧评里，最有干货的剧评之一！ 一、【内容要点总结】 以下内容是编剧在书中末尾做的总结，大家可以先看一遍编剧的总结，对书有个大概的认识。不过这个总结我觉得不怎么好，对于读者来说还是有点难理解。我在第二部分写了我的翻译版本。 看完编剧总结，觉得没懂得，可以去看我的翻译版总结。 ①【三个基础概念】 1.结构——关于某个学科的知识之间联系的总和，它是你大脑中的城市。 2.模型——将信息压缩成最基本的单元，模型是结构的种子。形成模型的方法包括比喻法、内在化和图表法，模型是你的知识道路交通图中主要的几个十字路口。 3.高速公路——不同结构之间的联系，有助于创造性的思考。“跳出盒子之外思考”很好地描述了这种跳出原有结构，从其他结构来观察原有结构的思考方式。 ②【五个步骤】 （1）获取——通过感官获取信息。 （2）理解——明白信息的表面意思。 （3）拓展——与其他信息建立联系，拓展有三种主要方式。 （4）纠错——剔除错误联系。 （5）应用——将知识应用到各种情境中去，包括现实生活。 其中拓展包括： a）深度拓展——探究知识的背景。 b）横向拓展——探究知识的关系。 c）纵向拓展——与其他结构联系后，从其他结构的角度探究知识。 ③【五种信息类型】 （1）随意信息——事实、日期、列表、规则以及某种顺序。信息特点是没有逻辑分类或相互关系不强。 （2）观点信息——信息的唯一目的就是支持或者反对某种观点。容量在这儿是最重要的，而不是能记住。 （3）过程信息——它是指某种技能的信息。需要反复练习，但是容易记住。 （4）具体信息——容易视觉化的信息，一般是与实际紧密联系的信息，容易有自己的经验。 （5）抽象信息——信息不容易有自己的经验。数学、哲学和物理学都是非常抽象的领域。 ④【四个目的与方法】 A）获取知识 1.快速观看 （1）指读法。 （2）练习观看。 （3）积极观看，改善边读边学的效率。 2.笔记流 （1）不要呆板、僵硬、貌似层次分明的笔记。 （2）在写下来的观点之间建立联系。 B）联系观点 1.内在化 （1）为你正在学习的东西创造脑海中的图像。 （2）在这幅图像上加入其他感官和情感。 （3）寻找图像不适用或不足的地方，防止产生错误的联系。 2.比喻法 寻找历史中的故事、图像或是过程，它与我们现在学习的东西有某种类似。 3.图表法 创造流程图、概念图或图像，将若干观念联系在一起。 C）随意信息的处理 1.联想法 （1）创造一系列容易视觉化的符号。 （2）在条目之间创造联系，这种联系是可以“看得见的奇特场景”。 （3）在第一个条目和触发物之间建立联系。 2.挂钩法 与联想法相似，只不过我们是把每一个条目与事先建立好、容易回忆的0～12的视觉符号相联系。 3.信息压缩 （1）记忆术——压缩若干知识，用一个单词代替。 （2）图像联系——创造一幅能联系若干知识的图像。 （3）笔记压缩法——用寥寥几页纸缩写内容庞大的笔记。 D）知识扩展 1.实际应用 寻找将知识用于你日常生活的途径。 2.模型纠错 经常性地解决各种问题，以发现整体性知识网络中的潜在错误。 3.以项目为基础的学习 建立一个大约需要1～3个月完成的项目，从而逼迫自己不断学习、实践和解决各种各样的问题。这对自我教育来说是有用的练习，特别是在没有什么知识结构可以指导时。 二、【七小翻译解读版】 1.【三个基础概念】 结构：基础的知识，类似【一块砖】 比如：洗菜、切菜、翻炒、火候、调料 ，每一块知识都是【一块砖】 模型：相关的知识（结构）组合起来，

真实自我，边界意识，亲密关系，共生关系～儿童问题行为背后的心理求助～不敢拒绝～这是一本深入浅出讲的心理的剧集，对于了解自己的负面情绪，以及自我疏导，会有一些帮助。