Dr. Jeckel & Ms. Hide

种树者必培其根，种德者必养其心。世事深挖，皆因果循环———忆往事一切都还好、还好

牛！像有流水账，牛在细节中。读后不服，更牛！所以，🐂🐂🐂！ 过去，要致富卖衣裤，现在，要致富靠政府。将来，人工智能？？？

当安德一次次被逼向绝境、挑战自己的极限，他也在飞速地进步着。 在生活中，上帝也常常如训练安德的教官们一样不按常理出牌，可是这又何尝不是我们生活极为自然的一部分。看上去走投无路的时刻，总闪耀着无与伦比的机遇。拨开眼前云雾，我们看见的，是金光万丈，是自己实打实的成长带来的发自内心的喜悦。 “没有人能完全控制自己的生活，安德。你能做（原文如此）的最好方法就是选择被善良的人所控制，被爱你的人所控制...”——华伦蒂·维京 我们被赋予自由思想的能力，我们被授予主观看待世界的角度，我们能够感受被爱，我们不需要理由而去全身心地爱另一个人。我们面对着纷繁未知的世界，却可以自由地坚守内心。我们不能完全控制自己的生活，可是我们能够控制自己看待世界的方式。 也许这就够了吧。

一本儿童早期语言启蒙的书，有干货，但干货率低。集数编排缺乏逻辑，同一范围的内容却分散在不同集数，不容易形成系统记忆。 适合速读，可以作为工具书备查，第六章之后纯废话，可以略过。 先说结论：家长与孩子的对话越多，孩子词汇量增长得会越快，孩子三岁后测试出来的智商会越高。 部分具体操作方法： 【提高对话数量】 全家一起聊天，起到示范作用。 内容多元，什么都说。进行各种事实描述，不加评判。 使用开放式的问题，如“怎么办”和“为什么”，能够完美实现“轮流谈话”的目的。特别是对于小朋友而言，发起或展开一个话题是他们的拿手好戏。家长只需将“怎么办”和“为什么”抛给孩子，就足以让他们在思维的世界里天马行空了。 父母对话中的数学词汇和空间词汇与儿童的数学能力有关， 允许孩子自言自语。没有人在场的时候，2～7岁的儿童经常不停地说话。那是一种好现象。那证明孩子进行自我调控时的主要心理工具是与自己对话。学龄前儿童的自言自语，也叫作“自我对话”，实际上预示着社交技能的进步和行为问题的减少。这样的孩子具有更高的自我调控能力。 【提高对话质量】 多使用肯定语和积极的语句。如“做得好！”“你是对的”“很好”“你真聪明”等口头鼓励。 但应注意称赞风格，经常受到基于过程称赞（也就是在三岁前称赞孩子的挑战和努力）的孩子，更容易在七八岁时具备成长型思维模式。基于个人的称赞，如“聪明”,则容易导致固定型思维。当认为自己天生“聪明”的人无法做某件事时，他们会选择放弃 婴儿在6个月大时将语音数量和物体数量联系起来的能力通常预示着他最终的数学能力。 使用肢体语言，拥抱和平视。 少用强制性和负面的语句。如“住手”“不要”“停下来”“不行”等，禁忌语会扼杀孩子的语言学习能力 语言要有互动性，而不是家长单方向灌输。大脑不是被动地学习语言，而是只在社会回应和社会互动的环境下学习语言。孩子关注什么，你就关注什么。哪怕孩子太小了，听不懂大人的话，或者孩子关注的东西一直在变化，父母也应遵循这一条原则，即时对孩子的行为做出回应。 真人对话而不是利用电子产品。听到真人说话的婴儿能够辨别出汉语普通话的语音，而听到录音或视频设备说话的婴儿则没有任何变化。 早期要使用“儿向言语”，如拖音式说话方式（比如“妈～妈～喜～欢～她的～小～宝～贝”提高了声调并做了轻微改变，将其变成一句如唱歌般声调起伏的语言），这样说话，每个语音在听觉上都被“夸大”了，能让婴儿们更容易进行理解和学习。 从使用非母语语言的父母那里学习非母语语言会对孩子两岁时的整体认知发展产生负面影响。

最重要的能让非专业投资者看懂，尤其是投资工具那部分的举例方式更容易让读者理解

读到最后还是很感动的。此剧写的干脆利落，既有细腻情感，又有为人谋事之道，本人给个赞。

露易斯·格丽克的诗集，最吸引的一首《Dr. Jeckel & Ms. Hide》。 “鱼骨在哈特拉斯凌波而行 还有其他迹象 表明死神在追逐我们，从水路，从陆路 追逐我们：在松林里 一条盘曲在苔藓上的棉口蛇，直挺， 耸立，在败坏的空气里 出生，而非死亡，才是难以承受的损失。 我知道。我也曾在那儿留下一层皮。” 在危险和沉沦的环境里，棉口蛇悠然自得地看着死神从慌乱地逃离的人群里经过，蛇和危险融为一体。我喜欢蛇，喜欢它的敏捷和灵动。之前在博物馆看到一只蛇褪下的完整的皮，半透明，带着美丽的花纹。静止的皮保留蜿蜒前行的状态。诗人用托物的手法，把自己比做蛇，皮虽然已经成为尸体，美丽却不残败。它代表过去和未来的存在。 很多内容看不懂，里面用大量的希腊神话和圣经典故，还有她的诗很私人，写自己的家人恋人。 希腊神话里珀耳塞福涅和冥王的故事在这里被改写成诗，时不时加上诗人的缪斯，比如冥王的心理活动“他先是想到：新地狱。然后，花园。/最终，他决定把它命名为/珀耳塞福涅的少女时代”……”他想说：我爱你，没有什么能伤害你。/但他又想/这是谎言，所以最终他说到：/你已死，没有什么能伤害到你”。一种凄美的感觉。诗人还写这是关于她的母亲和冥王的争抢，少女在这里像一件物品。