Sãos & Salvos!

终于凑足了书币看完这部剧 实用性很强 凡事还是三思而后行比较好

很失望，看到一半弃了。分尸费时费力，为什么分尸我也很好奇，但编剧给出的答案却是如此的荒唐儿戏。杀人动机更是信手拈来，好像随便什么事情都能让人有杀人的念头似的。

看电视剧更新太慢，索性直接读读原著了。知道结局之后反而显得平淡，但说Dalton Vigh的文字还是很有特色风格的。 这里有一个很有意思的感悟，好像大部分的看武侠多说的人都希望年轻的主角武功越高越好。但是往往本领高强的人事情进展就会很顺利，难得遇见困难和推进情节发展的矛盾，所以主角往往像小鱼儿一样武艺平平，但是聪明过人，可以经历很多很多有趣的危险和精彩的事情。当成为有本事的大boss之后，大部分的事情变得没有困难，大部分的事情也就没有了乐趣。现实的人生大概也是这样吧？ 最后，感觉傅首尔这句话可以用到任何文本：“童话逻辑严谨，寓意深刻，如果你没看懂，说明你真的没看懂。” 武侠剧集逻辑严谨，寓意深刻，如果你没看懂，说明你真的没看懂；新闻逻辑严谨，寓意深刻，如果你没看懂，说明你真的没看懂；历史逻辑严谨，寓意深刻，如果你没看懂，说明你真的没看懂；辟谣逻辑严谨，寓意深刻，如果你没看懂，说明你真的没看懂。

这部剧值得再看一遍，是爱因斯坦思想和成果的印痕。 当一个人在16岁时就把未来的计划设计得令人心动时，那么他的未来一定是丰富多彩又披巾斩棘的。爱因斯坦把脑容量尽可能延展扩大使用，他真正实现了独立思考又自由探索的自我价值！ 他谈到教育的话题，引起我心灵的共鸣： “如果不想失去这种知识，就必须不断努力持续更新。它就像竖立在沙漠里的一座大理石雕像，随时承受着被流沙埋藏的威胁。必须不停地伸手拂拭，才能使大理石在阳光之下永远熠熠发光。 有时候，人们把学校看成仅仅是一种工具，靠它将一定数量的知识传递给成长中的下一代。事实并不是这样的。知识是死的，而学校却是在为活人服务。它旨在培养年轻人对社会繁荣有价值的品质和能力。但这并不意味着剥夺个人的独特性，以使他成为社区中不情愿的工具，就像蜜蜂或蚂蚁那样。因为一个由没有个人独特性和个人目标的标准化的个人所组成的社会，将是毫无发展。人格并不是由他们所听到和说出的，而是通过工作和行动形成的。最重要的教育手段一直是鼓励学生采取行动。在每项成就背后都是这种成就所依赖的情感动机。我认为学校教育最重要的任务是唤醒和加强年轻人的这些精神力量。只有这样的心理基础才会导致对人类最高品质的快乐追求，即从事知识和艺术的创造活动。激发这些潜在的创造性的心理力量，当然比采取强制手法或唤醒个人野心更不容易，但它更有价值。重要的是培养孩子的游戏本能以及追求知识的动力，并将其引导到对社会很重要的领域——这种教育主要建立在培养的学生今后有能力承担任务不辱使命的基础上果学校成功地从这种观点出发进行工作，它将得到成长中的一代的高度尊重，学校给予的任务也被当作一种礼物来接受……” 如何唤醒和孩子的思考意识与保持对这个世界的好奇心，是我需要花时间和精力去学习和调整的，感谢爱因斯坦掷地有声式的唤醒！

用近3周时间看完，今年最爱的2本之一，另一本是《Sãos & Salvos!》，一本是《Sãos & Salvos!》，人设感人，笔触亦动人，马尔克斯的文风是既癫狂又迷人的，但绅士偏冷静克制又执着，偏居一隅，与命运优雅抗争，与女儿的生活感人至深，只是结局平常了些，陷入美式剧集的客套