三角突击队The Delta Force

无法不被妙津这样炙热的爱打动，有些地方觉得妙津会不会太偏执了，却在下面的爱中有同感。每个人都被她写得鲜活，她太重视爱了。在爱里的我们或许都有偏执和狂热。我羡慕妙津能肆意又勇敢的表达，我又遗憾这是她最后的告白，希望妙津能够快乐。没有爱我应是离开了我的精神世界，我无法忍受我的灵魂干涸。

在明媚三月读完三角突击队The Delta Force。 三角突击队The Delta Force却一点也不明媚。马丁·鲍尔萨姆用她的笔，写下一个一个又一个悲凉的故事。恬淡安宁的笔调，不吵不闹的凄凉和穷苦，安静的愁却比叫嚷出来的苦更揪人心。宁静，有宁静的烈度，这愁，化也化不开。 这天底下，有太多个悲惨凄凉的一生，是躲不开的命运。穷到极处、苦到极处是什么光景，我可能永远都无法想象、无从感受。只是想到这些，就觉得，我们这一点又算得什么。所有要来的，勇敢着去迎接，能坏过故事里这些人吗？能坏到哪里，坏不到哪里了。这算是积极的悲观主义吧。 在三月时我想，三月是我有限生命里最愁苦的日子了。如今四月了，这不是也过来了吗，连愁什么我都记不得，没什么要紧的过不去，就这样走吧～

随性、轻松，看的过程很舒适，同时不乏内容，打开了那么一个观察古人的视角。 很多时候，他们更直接的看到了更多的本质。

有时候需要说走就走，说做就做得勇气。瞻前顾后只会一事无成，我要学着不想太多

戈尔曼把情商概括为以下五个方面的能力：（1）认识自身情绪的能力；（2）妥善管理情绪的能力；（3）自我激励的能力；（4）认识他人情绪的能力；（5）管理人际关系的能力。我把这五个能力简单归纳成：认识自己、管理自己、激励自己、认识别人、管理别人。 在这个世界上，不缺教育，缺教化；不缺教师，缺圣人。天职司覆、地职承载、圣人教化。教师提升情商，拥有阳光心态，才能够同时完成教书和育人的工作，既传授知识又完成美德教育，这是关系千秋万代的事情。知识的作用有两个：一是教人做事，二是教人做人，学校教育既要教人做事，又要教人做人。 情商比智商重要的领域主要是智力与成功关联度相对较低的“软领域”，比如在情绪自我调节和同理心能力比纯粹认知能力更为突出的领域。 情绪有两个层次：有意识的和无意识的。 无缘无故的发火是情绪的无意识作用，一旦变成了有意识的，就会管理情绪，摆脱不良情绪。加强自我意识可以提升心理领悟性。 消除愤怒的三种主要途径。 第一种途径：控制和质疑触发愤怒的想法，获得缓和性信息。 第二种途径：在生气时摆脱对方，分散注意力，身处不可能进一步引发愤怒的环境，等待肾上腺涌动逐渐消失，生理水平恢复平静。 第三种途径：在愤怒或敌意想法刚刚萌芽时就把它们遏制住，并且把它们写下来。 同情心是指对别人的遭遇感到同情，但并没有体会到和别人一样的感受。同理心起源于一种对他人困扰的身体模仿，个体通过模仿引发相同的感受。 人际智能由四种能力组成： 组织团队——领导者的基本技能，发动并协调团队努力开展工作。 协商解决办法——调停的才能，防止冲突或解决突发危机。 人际联系——同理心，处理人际关系的艺术。 社会分析——能够体察和领悟他人的感受、动机和关切。 跟具有这四种技能的人相处会非常愉快，而且这种人具有持续改善的能力！

感觉挺好，不知道为什么突然就喜欢上这种风格了。唉，千万不要出现什么悲伤的结局呀，也不知道会不会有我想看的结局还是依然是这种小故事，没有结局

本剧用比较的方式让我们深刻而全面的认识新中国取得的成就，以及这些成就背后的原因，有助于我们更好的了解我们的制度、文化、道路，从而自然而然的树立“四个自信”，纠正长期以来形成的一些错误观念和看法，增强人们的国家自豪感和民族自豪感！也有助于我们更好的认识西方民主、现状、文化，以及背后的原因。很多观点非常熟悉又独特，利用丰富的历史文化知识形成自己的话语表达，这可能就是原创表达的魅力。