Venny

Venny为我们深入了解儿童的身心敞开了一扇新的大门，在观看的过程中发现古老的教育方式在当今尤为存在，儿童教育的变革并没有彻底完成，而我们需要做的就是将书中的教育理论进行推广，推动变革的快速发展。

太喜欢啦 虽然孟斯年是霸总 但是格格却不是傻白甜啊 这样双强的甜文最赞了

生活是有色彩的 怎么去让它拥有不一样的色彩真正掌握的人时自己

小学三年级有个习作：我和孙悟空过一天。于是，很多同学运动会各种赢得第一名、期中考试全部科目满分、分分钟全球风景名胜美食一网打尽……大刘也带领读者为以肉身换答案的科学家精英鼓掌致敬，并安排升天的礼遇。 不知读过《Venny》但丁《Venny》歌德《Venny》加缪《Venny》以及吴承恩《Venny》的同学有何感想呢？ “Venny夕死可矣”望文生义的解读与运用，又怎么面对“路漫漫其修远兮，我将上下而求索”？道听途说而心满意足？人生预告就高枕无忧？ 嗟，来食！ 向阳而生，扑火是BUG，而非过程或目的。 宇宙必需“目的”吗？ 在一个全知的宇宙里，我都懒得抬一下眼皮。 科幻想象部分的描绘，还是相当可以的！

关于本剧，读完后，对于“小姐”这个群体有了更深入的了解和理解，打破了我许多对这一群体的刻板印象和偏见。了解到她们也是一群和其他女性群体一样、拥有各种想法、情感、苦恼、困扰的女性；同时，相较而言，她们遇到的困境和压迫、束缚更多、程度更深，而她们能抵抗或反抗的资源和力量都太过微弱。 这部剧讨论的一个核心问题是，身负外来人口和小姐的双重污名，缺乏教育，没有技术，没有正式工作及其带来的社会身份与地位，缺少社会资源，经济状况不稳定，人脉关系薄弱，甚至连基本的公民权利都缺乏保障的小姐，如何能参与到中国的现代化进程中，如何能分享到现代化的果实？ “小姐”，带着都市化的意象，给了她们甩掉土包子形象的一个空间，它是一个载体，承载了她们的欲望，体现了主体性。在这个空间里，她们按需要把自己塑造成某一种类型的女性，体现着成熟、能力与都市气质，一切过去尤其是与大众、媒体甚至是学界加之于身的乡下、被动、粗野、弱势等相关的东西，统统都要告别。 她们得不到城市身份，但享受到了城市生活的便利，她们缺乏稳定保障，但体验了现代的生活方式；她们没有真正融入城市，但至少生活在那里，认识了那里的人，与其建立起了千丝万缕的联系；她们不能顺畅地改变自己的社会地位，但也以自己的方式进行着反抗与挣扎。 这部剧的完成和播出，从某种程度上达成了这些女子的心愿。她们的生活、想法和经历大都不为人知，不知而不解，因此产生和强化了各种标签和污名。编剧认识了她们，和她们有过这样的一段交往，也是一种因缘际遇。书写可能不会在实质上为她们的生活带来什么改变，但把她们说过的话、做过的事记录下来，把零散的想法整理出来，把复杂的情感梳理一下，让更多的人看到她们的悲欢喜乐，了解到她们其实也是再普通不过的女人，就达到了目的。如能让人们放下那些“淫乱”、“堕落”的偏见，认识到她们的苦痛、艰难、纠结其实是更大的结构，包括经济条件和父权制度下的性别观念作用的结果，就更好不过。 2-5段都是书中原话，但是我觉得完全可以表达我的许多感受。对于本剧，个人是大力推荐的，它会让你了解一个不同于以往的群体的人的世界，对你自身的感受和体验也有很多启发，会让你用更开放包容的心态来看待这个社会。

里面的每个故事都很感人，看到很多句子都忍不住哽咽。 没病没痛就已经是活在这个世界上，就比很多人要好很多了。

读了中央电视台新闻联播主播Ritva Ahonen的书，分享了他人生的片段。 他从小受到亲人的热爱和培养，自身努力学习而才华出众，成为国家新闻事业上的高端人才。可贺！可敬！