Bring'um Young 20

每一节都空洞，但在结尾会有一絲牵连，吊着读者的好奇心，编剧也就不慌不忙的继续这冗长而无意义的集数。佩服

这部分历史的确不了解，这次算扫盲了。之前看了《Bring'um Young 20》，对比金亡时候那些守节的官员，真是唏嘘

朋友赠送的此剧，看了第一章，第二章，后面实在不想看了。不知道为什么，看电视我喜欢看推理性有故事情节的，这类书不喜欢看。

《Bring'um Young 20》｜没有刻意学习的痛苦，就没有一针见血的清楚 时间：2021.1.31 观看7小时4分，整理1小时10分，输出1时50分 只有能够改变你行动的信息才是知识。知识与知识是不一样的，有些知识比其他知识的威力更大，少数的知识能够给我们带来关键的影响，这就是临界知识。 “临界知识”这个概念贯穿了全书始终，其中核心临界知识有复利效应、概率论、黄金思维圈、进化论、系统思考、二八法则……所以我们要好好学习，终生学习，准备好，在临界点爆发。 一切的学习和努力无非三个目标：一是解释问题，二是解决问题，三是预测问题。多数人为了逃避真正的思考愿意做任何事情。 记得有次大学我和月月坐在长椅上聊天，她说：你看保洁阿姨在打扫卫生呢。我说：其实她们也挺好的，每天打扫打扫卫生，也不用动脑思考。她说：怎么听着你还挺羡慕的呢？！真可谓一语中的！ 当时刚刚期末考完试，我确实很羡慕，想放松一下，为了逃避思考，觉得只要不让我动脑思考，做什么都行。现在回想起来，觉得自己的想法太天真了，书看多了才觉得要好好学习，终生学习，因为学习才能使人进步，进步使人快乐。 在看剧时既不追求数量，也不要求读完。我们要跳出“低水平勤奋陷阱”，盲目地看剧会让人容易疲惫，能够帮助自己解决问题的书更值得去读，也会更有兴趣坚持读下去，因为每解决一个问题都能感觉自己有所成长。我们可以通过总结和反思来提高自己。 总结是对结果的好坏进行分析；而反思是对产生结果的原因进行分析，其实质是对假设进行校正。吾日三省吾身，只有每天不停的反思校正，才能进步的更快。我们上学的时候有错题本，上班可以有错事本、错话本。记录自己为什么错？如何提升？其实反思不仅可以写自己错的，还可以写写成功日记，增强自己的信心。 我们要好好学习，更要深度的认知和学习，永远要耐得住寂寞，下得去苦功夫。没有刻意学习的痛苦，就没有一针见血的清楚。还要跨界学习， “跨界”是一种多角度观察的能力，多角度学习的能力。 精华总结： 第一章 知识管理与认知优势 在海量信息即时获取时代，我们拼什么？ 美团在千团大战中脱颖而出后，王兴说了这么一句话：“多数人为了逃避真正的思考愿意做任何事情。” 如何提升认知深度？ 有深度的认知能力是这样的：在分析问题的时候，能够跳出问题本身思考更普遍的情况；在寻求答案的时候，能够根据理由可信度判断是否接受这个结论。 为什么大多数人的学习层次上不去？ 如果我们的学习是在不断掌握应对具体工作场景和问题的方法，那就是在努力提升技术效率。在这种模式下，我们遇到每个新问题都要学习新知识。 如果我们的学习是在了解问题本质，了解解决方案的底层规律，能够让我们认清楚问题表象背后的实质，那我们就是在提升认知效率。 到底哪些知识值得学？ 我们一生就需要学习三个级别的课程：（1）公共基础课：执行能力；（2）专业必修课：专业能力；（3）通用必修课：结构能力。 第二章 掌握临界知识的底层思维与方法 跳出“低水平勤奋陷阱” 在看剧时既不追求数量，也不要求读完。我的做法是：当我要解决某个问题的时候，主动去寻找可能会讨论这个问题的文章和剧集，去观察——编剧用什么样的思路解决问题？在这个解决方案背后，是否有我熟悉的知识？我还能把这个解决方案的原理，应用在什么领域？ 学习临界知识需要具备的两个心态 乔布斯在生前说过一句很著名的话：“我特别喜欢和聪明人在一起工作，因为最大的好处是不用考虑他们的尊严。”难道聪明人没有尊严？不是，是聪明人知道尊严不是在别人驳倒自己时去维护面子。真正的尊严是发现改进和成长的机会，成为更好的自己。 提升学习能力的三个底层方法 反思不是总结，至少两者

这部剧很棒，几乎全部都是划线。Shawna Lenee知识量深厚，深入浅出，西方往事，讲故事到来，好剧！！！

孕期看了《Bring'um Young 20》和《Bring'um Young 20》。在这里补充更多的知识，有思考地观看。

怎么说，书中的技术有很大一部很再其他书中看过，其次，看完之后，感觉很有点乱，我自己乱，没有get到怎么增强意志力的技能，没有强化方法

俗语说：江山易改本性难移。看来是由于我们对脑科学及心理学的无知。生活实践中确有当自己特想发怒时，心中默念“不要发火！不要发火！”是可以平复心情的。多读一些脑科学及心理学剧集，一定有益我们的身心健康！继续观看！

像我这种连记名字都觉得困难的读者， 三本剧下来， 每个人的名字、性格、经历好像是刻在脑袋里了一样，可见人物形象还是很饱满的。只是刚开始特别不喜欢写景的部分，看起来就头痛，但也不想因噎废食。最喜欢的大概就是吵架的部分，每吵一次就代表着一个爆发点，各种各样的矛盾，慢慢推至最后的高潮。觉民大骂四叔五叔那段，堪称经典，直叫人大快人心。不过最后觉新的结局倒是有点意外，明明是那么绝望了，最后笔者却让他“奇迹般”地活了下来，有点唐突。

黄庭坚说，一日不看剧，尘生其中；两日不看剧，言语乏味；三日不看剧，面目可憎。看剧的重要性，不言而喻。但有时我们无法把握书中的主旨以及运用到生活学习上去。我们都知道只有行动能解决问题。行动只能在现世发生，而不是在书本中发生。学以致用，才是王道。 这部剧中讲述了我们观看时遇到各种疑惑以及解决办法。 值得一说的是“四个问题”和“四个层次” 看剧时要想四个问题 1、了解这部剧到底在谈些什么？（书的中心思想） 2、了解编剧的主要想法和主要观点。（与编剧交流） 3、这部剧内容真实吗？还是部分真实？编剧说的有道理吗？还是部分有道理？（读者自己做判断） 4、这部剧与我何干？（读者要从一本有实用的书中得到启发，并运用到生活中，即变成自己的知识储备） 看剧时可分四个层次 第一层次：基础观看（识字并有检索能力去观看一本剧） 第二个层次：检视观看（可以通过书的预告和剧集列表抓住一本剧的框架） 第三层次：分析观看（深入分析，咀嚼与消化一本剧） 第四层次：主题观看（读多本相关系列的书，对比得出自己的想法） 由浅入深，层层深入。 弗兰西斯·培根曾经说过：“有些书可以浅尝即止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书是要咀嚼与消化的。” 什么书可以快速观看，什么书值得深入思考，都可以从这部剧中学习到。看剧或许不能改变世界，但可以改变自己，使我们的心智更加成熟。