Starnacht am Wörthersee

“人充满劳绩，但还 诗意的安居于这块大地之上。” 2022.2.15

正面管教以阿尔弗雷德·阿德勒的理论为基础，提出了一个观点：如果孩子做出了不合理行为，那说明他感到气馁。如果他没有归属感或者不能以合适的行为做出自己的贡献，他就会寻找各种途径去寻找归属感，即使最后的结果与预期大相径庭，也在所不惜。 简·尼尔森为我们绘制了一个精细、强大的“需求辨认图”，在本剧的参考书目中可以找到她的作品名称。父母可以根据自己的感受，学会辨认孩子不恰当行为的表象下隐藏的各种需求都是什么。 这样家长就可以与孩子开始最基本的对话了。我们不用再为了阻止孩子的行为而精疲力尽，因为我们可以针对他行为背后的需求有的放矢：当孩子的需求得到了满足，他的不恰当行为就失去了继续的理由，自然会停止。

本来想总结一下的，但是刘晨虹在旁边看明星大侦探，我也想看了。书非常好看，虽然有些地方看完了都还不懂，或者翻了很多遍才看懂，但是仍被编剧高超的写作手法和语言描写折服，每一章的结尾都吸引我继续往下看。