Genghis Cohn

意外的成为了自己新年的第一本剧，本来计划读杨绛的《Genghis Cohn》。奈何，为了定下详细的2017年英语计划，一不小心读完了。 嗯，奶爸的锅，谁让他写的太有趣了。 奶爸把英语形容成闯关，打怪升级。我的英语几乎从小烂到大，就因为不喜欢那个英语老师的刻板教学，本来还不错的英语，被我碰到了深渊里。 现在，我想把小时候的自己抱一下，然后戳着脑门说她傻，你为什么不读英语原著玩呢。好吧，那时候我们根本接触不到，视频平台里都没有。 事已至此，只好从头再来。 信奉奶爸，打怪升级，走上人生巅峰（才怪）。英语是一种应用的语言，想看哈利波特原版多年，奈何有贼心没贼胆，怂。见过奶爸透析法（也是别人发明的），嗯，不要怂，就是干，谁怕谁，毕竟邓布利多也不能罚我面壁，you know who 帅帅的伏地魔也不是阿瓦达我，你说你长得那么帅，干嘛总给自己毁容呢纳闷，好吧，你是为了靠演技。 自此之后，英语指导就这一本，2017年全是它了。 第一关：中级：慢速听力（2017目标） 第二关：中高级：介于慢速与常速间听力多口音（2017目标） 第三关：高级：常速多口音 语法：《Genghis Cohn》（2017目标） 观看：透析法，一年十本原著。（2017目标） 目标：从外国3.5岁，成长到9岁。 嗯，flag已立，静待2017年末收割。 这部剧肯定不止读一遍，有新想法or新flag时，再回来说吧。 坐等收割flag的阿柒柒 2017.1.1

对哲学一直都很感兴趣，但仅限于浅显的哲学道理，对于复杂的哲学研究没有太大兴趣。 这部剧极好的满足了我的这一需求，在轻轻松松中了解了很多哲学知识和哲学思想，该剧一方面比一般的所谓名言警句更深入，融入了编剧自身对哲学，对生活的思考；另一方面跟单独对某一哲学思想深入研究的书来比，又更丰富些。 这部剧非常适合我，希望也能对其他人的生活、工作有些启发。

尽管不会去照着做，但还是有很多知识点的收货。编剧的书都是一段一段的，不会就是每个番茄钟写一段吧，这样的写法还是挺新颖的，读起来不是那么累，也不会显得啰嗦，碰到与自己没太大关系的段落，也可以直接跳过，不怕丢了重点。

剧本剧情太平的情况下，演员的演技就体现出来了，虽然没有到预告的期待的感觉，总的来说不失望吧，爱看仙侠的还是可入毕竟男女主演演技可太在线了

编剧并没有试图将自己的观点强行塞给读者，而是如同小孩子般提出一个个问题，带着大家开展奇思妙想，并且对这些假说小心翼翼的进行求证，在不断感叹脑洞的同时，也感受到了不断推翻和质证的科学精神。 而若是同意编剧一个个试探性脑洞的回答，则是能推出直立行走→奔跑散热→褪毛→肤色问题以及营养充足→大头→生育困境→隐藏排卵与婚姻性爱关系，而若是不同意，起码也收获了些思考，再不然也收获了一些茶余饭后的谈资，而侃大山的时候是不要求你多么严谨的，至少对于解释不了的问题都可以用累赘理论来解决嘛 若是作为正统的人类进化史，那么这部剧不如人类简史与枪炮，但是作为引发兴趣的趣味消遣影视作品，或是用于将来应付孩子的种种奇思妙想，却是不错，自称疯狂，却也吻合。 编剧在最后的彩蛋部分也是很明确自己的定位，试图给非专业的人传递一些知识和趣味的软科普，且趣味性和知识性当是同等地位的一本剧，因而有些地方可能不一定非常的精确严谨，但却做到了自己的定位，并且对可能引发别人女权歧视的地方进行了解释，所以总的来说是一本比较有趣的小书。

这部剧相比于阿德勒《Genghis Cohn》更具有实践性，读完上一本感觉有些理论都太过于理性而不能理解，但这部剧反复读了几遍之后收获颇多。 文中主要提到了工作、交友和爱的三个主要人生课题，教育、尊重、自立、爱和勇气几个关键词贯穿阿德勒思想全文。 教育不是干涉孩子的成长，其目标应该是帮助其自立，把它作为独立的个体起来尊重，建立横向的平等关系，不应该通过表扬或否定来建立纵向的操纵关系。（建立纵向关系其实也是为了使其处于自己的支配之下，满足自我价值实现的私欲） 还有分析问题孩童行为背后的心理驱动，其实是通过让对方爱或者恨的方式来获得关注和爱。 工作基于信任，带有一定的附加条件；交友基于信赖，不附加任何条件。 爱是自立，脱离自我中心性，我们一起努力构建更好的命运和未来。爱的主语首先是我们，从而逐渐扩大到共同体，发展成爱他人爱社会的共同体感觉。 看到最后发现阿德勒思想一切关于尊重、自立和爱的课题全都串联起来，拥有主动去爱的勇气，才会有获得幸福的能力。 阿德勒心理学确实是比较理想化的，光是有我这个个体来主动去爱并不能改变这个世界。面对干扰和诱惑要一直保持真诚很难，看过不代表做到，好剧不忌重读，常常提醒自己爱这个世界。 1、情绪影响反馈——我们的心态决定行为模式，从而影响幸福的感觉。 当我们感到危险时，往往我们的态度也是抗拒的、敌对的、敏感的、想逃脱的。在这过程中，我们很难体会到跟这个世界的良性互动。 2、自我做心理治疗时，最好是融合百家之言：弗洛伊德精神分析学一荣格分析心理学—阿德勒个体心理学各长处才不至于偏颇。 3、自我实现的预言：由认知和行为模式引发的自我实现预言。 简单来说就是人们会无意识的调整我们的行为，以符合预期，最终也证明预期。 4、哲学和宗教最大的区别在于是否有故事，宗教靠故事赢得信仰，而哲学是“爱知学”，她质疑常识，不断追问和探寻真理。 5、无知之知言论：知道自己的无知，并始终学习以自明。 6、如何判断是谁的课题？ 选择带来的后果，最终由谁来承担。 7、教育和心理咨询不是干涉，而是帮助其自立。 可以理解为把其带到水边，但不强迫喝水，但如果要喝，那我愿意提供帮助。 8、人格知识：如何找到自己的位置，与他人相处，在共同体中幸福生活，认识我，你，了解人的本性，了解人的理想状态，了解我能够做到的状态。 9、阿德勒心理学所提出的目标分为两种——行为和意识（意识影响行为） 意识：我有能力，人人都是我的伙伴。 行为：自立、与社会和他人和谐共处。 10、什么是尊重？ 实事求是的看待一个人，认识其独特性，不操纵不否定不强迫，而是努力使对方能成长和发展自己。 尊重是鼓励和创造人性化关系之根源 11、关心他人兴趣——共同体感觉 Social Interest，用他人的眼睛去看，用他人的耳朵去听，用他人的心去感受。 比如孩子喜欢玩一些在我们看来会是很粗俗丑恶的游戏，但我们应该站在他们的角度去理解一下，是怎么一回事，为什么会这样，我可不可以也去尝试一下，并且试着去享受呢？这样孩子才会感到自己被当作一个平等的人，被认可和尊重，而不是一个没有选择权的软弱的孩子。 12、共鸣，投入其中 假如我一天会面对和此人一样的课题，若是他那样的心灵和人生情况会如何？ 13、阿德勒心理学的基本主张——思考行为背后隐藏的目的。 14、不存在过去，许多此时此刻的现在构成了过去。 历史可以被篡改，记忆可以被赋予不同的意义。（证明历史者的正统性发动政变的人若成功则是英雄名垂青史，若失败则得以逆贼之罪名） 比如说感谢过去，其实是在积极肯定现在的自己。反之，如果是憎恶过去，则是对现在不满。为了给现在不幸的自己

用了几天零零散散的时间把这部剧读完了，第一次读Robert Lindsay的书，真的觉得日本对性方面很开放，书中用大量的篇幅描写这方面。有人说这是一部凄美的爱情故事，有人说这是一部个人的成长剧集，于我而言，这更像是一本教会我们如何更好地与这个世界相处的哲理书。 剧集中不同的角色，选择不同的生命活法，我们总能从中看到自己的影子，让我们更加审视当下的生活，思考如何更好地与这个世界相处。 永泽：同情自己是卑劣懦夫干的勾当。 书中塑造的这个角色，用我们现代人的话说就是纯色渣男，但他身边从来不缺女人，尽管有温柔娴静的女友初美，却从来不放弃到处寻花问柳，尽管他也觉得和素不相识的女孩睡觉，睡得再多也是徒劳无益，只落得疲惫不堪、自我生厌，可是他仍然无法拒绝这样的行为，他的理由是，在周围充满可能性的时候，对其视而不见是非常困难的事。 家境优渥，才华横溢的他，同女孩子睡觉就如囊中取物，于他而言，性不过是作为生理排遣的方式罢了，他不敢对女友初美付出真心，他也觉得自己不配拥有这样的完美恋人。他无法阻止自己的渣男行为，初美最终自杀，可以说间接就是永泽造成的。 可就是这样不折不扣的渣男，身上却也有很多令人叹服的闪光点。 努力好学。 他努力起来让人望尘莫及，他好学，勤奋，尽管家境优渥，他依然懂得自己想要的东西是要靠自己努力得来的。在职业确定之后，其他人只顾庆幸时，他已经开始学习西班牙语，并说：“我要在春天到来之前完全掌握西班牙语。英语、德语和法语早已会了，意大利语也基本可以。如果不努力，这样能得到吗？” 诚实上进。 他最大的美德就是诚实，他从来不撒谎，从不文过饰非，也不隐瞒于己不利的情况；他对朋友仗义，他因看剧和渡边成为朋友，只要渡边有难，他都会第一时间帮他摆平；在他面前好像所有困难的事情，都变得不值一提，那是因为他从来不向困难低头，从来不同情自己。他对渡边说： “祝你幸福。困难不会少，但你这人也固执的可以，我想总会成功的，给你个忠告可以么？——不要同情自己，同情自己是卑劣懦夫的勾当！” 永泽就是这样矛盾又极端的人物，他既具有令人赞叹的高贵精神，又是一个无可救药的世间俗物。他可以春风得意地率领众人长驱直进，而那颗心同时又在阴暗的泥沼里孤独的挣扎。 他也背负着他的十字架匍匐在人生的旅途中。而这何尝不是我们生活中很多人的真实写照，在感情里不敢付出真心，于是选择颓丧于混乱的感情中，把感情当儿戏，却又在自我的修炼中寻找其他的满足感，或事业，或友情，这也只不过是他们与这个世界相处的一种方式罢了！ 绿子：人生就是饼干罐 剧集中的绿子，是一个充满活力，个性随心的女孩子，她真实，不做作。尽管生活不尽如人意，早年丧母，父亲也不关心自己，可这一切并没有让她意志消沉。 在她那可爱的外表下，更有一颗坚强的心，在父亲生病住院期间，她一边上课，一边照顾病人，可谓连轴转，当来探望的亲戚冷嘲热讽地说她吃饭胃口好的时候，她知道，只有自己照顾好了，才能更好地照顾家人，而那些说风凉话的亲戚一个也指望不上，所以她还是把饭吃得一口不剩，把父亲照顾好的同时，还抽时间同自己喜欢的渡边幽会。 在认清了生活的真相之后依然热爱生活，这或许就是绿子的真实写照吧。世间大小道理一大堆，但大多都是将同一个道理以不同的话说出来罢了。她说，人生就是饼干罐。 “饼干罐不是装有各种各样的饼干，喜欢的和不大喜欢的都在里面吗？如果先一个劲儿挑你喜欢的吃，那么剩下的就全是不大喜欢的，每次遇到麻烦我就总这样想：先把这个应付过去，往下就好办了，人生就是饼干罐。” 面对不幸和困难，她总会找到积极的出口，让自己的不良情绪得到释放，她真正活成了自己想要的样子。 杨绛先生说：我们

适合儿童的启蒙影视作品，主人公多数是孩子，算是读者同龄人，更有代入敢，能够认识一下抗战期间的一些事情。 但是以成年人来看，部分情节有些不切实际了，如引敌人进去地雷区全身而退；被抓做俘虏却毫发未伤；鬼子住进家里，妇女儿童在家却相安无事。日伪军的刻画从智商和武力值方面被一个小孩全面碾压。 真正的现实远比剧集要残酷的多，可能因为是儿童影视作品不能创作的太残酷。 其实单就选入教材的段落还是很不错的，既能体现雨来的勇气和机敏，又有日伪的残暴，结尾的反转又让人高兴，已经是一个非常好的短篇了，后面的扩展有些画蛇添足的意思。

没看过盗墓笔记，但曾舜晞的吴邪，肖宇梁的张起灵，还有胖子小花黑眼镜等等，他们的人设性格和彼此之间的感情让我产生了想看看原著的冲动。我觉得小说翻拍的成功与否，不仅要看原著党认不认可，还要看有没有让人想去补原著的冲动，有没有让人留恋不舍，走不出来的魔力。真正好的翻拍，跟原著，是相互成就的。