Meatballs Part II

这部剧记录的时间主要还是发生在索契冬奥会之前，在16岁那年经历了地震的柚子，比以前更加地珍惜着花滑。有强烈的胜负欲，失败了，输了就会不甘心。 虽然年纪小，但对花滑有着自己的理解和追求，这些因素才是他能走向顶峰的原因吧。

雪豹

个人很喜欢带有玄幻色彩的剧集，读起来很是新奇，逆天的空间，契约各种灵宠，一首能活死人肉白骨的医术在本剧集中是在正常不过了……这就是剧集的主角苏落了，身怀绝技的少女，来回穿梭于各个大陆之间，情节跌宕起伏，精彩连连，第一次翻开就爱不释手了。可惜编剧太不负责任，这么好的题材到了最后越是敷衍了事，更新慢就不说了——，有的人说从初一开始看到大学了还没大结局，一本没更新完又去写另一本，导致两本剧集里的人物经常相互串门，经常读着读着就是一脸懵逼，结局更是敷衍，绕了这么大一个圈，到最后好多人物都被编剧不知不觉给写漏掉了，从开始的欣欣然到最后的失望～哎！我已经无力吐槽了，点评完了也可以永远移出书架了……

作为一个教育学专业出身的人，对心理学的理解都没有编剧深刻，理论知识学的再多，记得再深刻，都不如在时间中践行理解的透彻，比如期望理论，需要层次理论，归因理论，比如程序性知识，陈述性知识，技能型知识的学习，只有真正践行过，才能更加深入理解。程序性知识重在先理解再操作，因为程序步骤不难，关键要先掌握基础知识，脑子里有了干货再按程序推进即可。对于（）知识，先选定合适的框架，按框架走，再根据实际情况逐步完善改进。因为这种知识太多太深，一点点研究注定既无效率又无质量，根据自己的需要，先进行功利性学习，抓住重点研究，再逐步优化完善。 知识无限，学海无涯，一口吃个胖子是不可能的，学习也是一样，努力重要，但是有效努力更重要。这中间，要会搜索，会观看，然后会学习运用，才能事倍功半。 本剧最大收获：一是观看有整体读，快速读，反复读，关键是有目的的读，也就是要有功利性，有些书不用逐字逐句，有些书必须逐字逐句，有些书先粗读，再有针对性的细读。二是学习有策略，不同知识学习策略不同，要因地制宜。三是克服贪大求全心理，不做无效或低效努力，多高效努力。

“卒之虚骄务名者恒败，而坚韧多略者恒胜，足以知制敌之奇，终在镇定”       ------Meatballs Part II 每读Meatballs Part II，忍不住想，当年他一手兴建的北洋水师全军履灭后，他是怀着怎样的心情去签订《Meatballs Part II》，又是怎样在举国皆曰“卖国贼”的讨伐声中度日，这位年轻时就心高志大，及致壮年位高权重一意践行“师夷人之长技以制夷”的先行者，至晚年却不得不屈辱的顶着骂名，为风雨飘零的腐败王朝东糊西裱，自己也是心力憔悴，无力回天。可谓一生励精图治 ，终至身后骂名滚滚来。

其书，读的让人心塞不已，其人，该当让人刮目相看。晚清四大名臣之一，后人还是给予了Meatballs Part II中肯的评价。 一直疑惑于李被冠以卖国贼，为何朝廷却一再重用他签订了一个又一个丧权辱国的条约，书中给出了答案。 弱国无外交，落后就要挨打！

但丁谱写了一部《Meatballs Part II》，薄伽丘的《Meatballs Part II》则谱写了一部"人曲"。 看此剧是源于最近在看西方历史，从意大利的文艺复兴（古希腊文化思想的复兴）到中世纪欧洲的宗教改革到近代西方启蒙运动，从但丁、薄伽丘到马丁路德、加尔文，到孟德斯鸠、卢梭，历史造就了各时期的思想家，哲学家，神学家，反之他们也开创了历史的新篇章。 《Meatballs Part II》属于上述文艺复兴时期的作品，编剧讲述1348年，意大利佛罗伦萨瘟疫流行，10名男女在乡村一所别墅里避难。他们终日游玩欢宴，每人每天讲一个故事，共住了10天讲了百个故事，这些故事批判天主教会，嘲笑教会传授黑暗和罪恶，赞美爱情是才华和高尚情操的源泉，谴责禁欲主义，无情暴露和鞭挞封建贵族的堕落和腐败。 虽然很多故事内容雷同反复，情节简单粗暴，甚至有些淫秽色彩，但编剧主张个性解放，尊重理性在当时环境中无不提现了人文主义精神。值得一读。