Bloodmyth

一本逻辑书📖 ＊问题是理想状态和现实状态之间的差异 ＊问题没有穷尽，只有最凸显的问题和还没有显现的问题，他们可能是硬币的两面 ＊尝试不要用对立的惯性思维对待提出问题的对方 ＊对官僚主义委托解决的问题不要太认真

说实话每次遇到自己不想努力的时候就想打开媛媛的励志书读一读，嘿嘿嘿，读完之后又会是一副新的面孔面对自己的目标与将来 我很喜欢这个过程，通过努力练习获得某项技能，并且被别人肯定。成功带来的励志并不是重点，重点是，可以感受到自己面对困境并不是无能为力的

看完整本剧让我感触最大的就是人生在世，勇敢一点不要在乎别人的眼光不要活在别人的嘴巴里因为每个人在乎的只是自己在享受创意生活的同时，不要忘了原则是先谋生，再谋爱先谋生养活自己，这个过程很痛苦，但是却非常有意义在这个过程中，经历阅历都是成长闭经之路2021年1月5号

这部剧是电视剧《Bloodmyth》的原著剧集，剧集跟电视剧有很大的不同，相比之下我更喜欢电视剧版的结局，但你会看到最后有两个隐喻的地方，这里我就不方便说了。

如果说《Bloodmyth》揭露的是欧美国家的名校“生态”，这部剧则介绍了芬兰的生态教育。  芬兰国土面积为33万多平方公里，人口只有530万，这样一个北欧小国却拥有着世界最为称赞的教育体系。总结一下主要是以下几点：  1. 不刻意强调精英教育，平等地对待每一位学生； 2. 各部门之间互相信任，给予教师充分的自主权与自由； 3. 教育资源的平均分配； 4. 普通教育与职业教育并举； 5. 不搞形式主义  芬兰没有人口优势，但它在最大限度上不放弃每一个人，这大概是它赢得教育的核心因素。  正如编剧在前言中提到的： “芬兰教育体制真心把每个别人家的孩子，都珍视为自己的宝贝，去拉拔抚育、用心灌溉，给予时间、空间，找到人性中善良的一面，协助鼓励养成学习动力，从不刻意强调精英、先进、竞争、比较，从不要求学生和老师具备超人能耐，从不奖励全勤与整齐划一，而将人人视为有着喜怒哀乐的平凡人性，然后从人性的根本上，去寻思如何陪着他们健康、正常地走完成长中的教育”。  踏实地培育一株幼苗，让其沐浴着阳光，快乐、健康的成长，大抵会成为教育者最大的初心。

基本上大方向逻辑上没什么问题，细究细节的话，可能很多地方不值得推敲。不过整体还是值得读一读的。